初中生物实验报告范文:绿叶在光下制造的有机物

1、绿叶在光下制造的有机物是淀粉。小组实验设计（突出创新点）：采用水浴锅进行隔水加热，避免了课本实验装置的不安全因素。实验内容：实验目的：检验绿叶在光下制造有机物是不是淀粉。探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。

2、②⑦③⑥⑤④①（2）使叶片中的有机物被消耗或运走 （3） 对照（4）碘液 淀粉 “绿叶在光下制造淀粉”是初中生物教材中的重点实验，实验的步骤、现象、结论是学生必须掌握的基础知识。根据该实验的步骤：暗处理、选叶遮光对比、光照、脱色、漂洗、加碘液后冲洗、观察现象进行排序。

3、产物：光合作用的主要产物是淀粉等有机物，同时释放氧气。这些有机物是植物及动物作为食物的来源。实验验证：通过绿叶在光下制造淀粉并释放氧气的实验，以及绿叶制造淀粉需要二氧化碳和水作为原料的实验，可以验证光合作用的概念。

绿叶在光下制造有机物的实验中,哪一项是错误的?

答案就应该是C。遮盖的作用是让叶片中的淀粉消耗掉，并没有使叶片中叶绿素的含量减少多少，叶片的颜色没发生明显改变，所以遮盖部分与不遮盖部分，与以前相比应该没有明显差别。

在初一生物实验“绿叶在光下制造有机物”中，用黑纸片把叶片的一部分遮起来的原因是为了进行对照实验，以探究光对光合作用的影响。具体来说：设置对照：通过将叶片的一部分用黑纸片遮住，使得这部分叶片无法接受光照，而另一部分叶片则正常接受光照。这样，就形成了一个有无光照的对照实验。

有机蔬菜和无公害蔬菜,绿色蔬菜,转基因蔬菜这三者之间有什么区别?

有机食品不能使用农药、化肥、食品添加剂及转基因物质。认证方式不同 （1）绿色食品的认证是以检测认证为主。（2）无公害食品的认证是以检查认证为主，检测认证为辅。（3）有机食品的认证实行检查员制度，在认证方法上是以实地检查认证为主，检测认证为辅。

无公害蔬菜是基本档次，绿色蔬菜是第二档次，有机蔬菜为最高档次。无公害蔬菜 无公害蔬菜即没有受到有害物质污染的蔬菜，一些有害物质如农药残留、重金属、亚硝酸盐等都控制在国家规定允许的含量范围内，人们食用后对健康不会造成危害的蔬菜。

从本质上讲，绿色食品是从普通食品向有机食品发展的一种过渡性产品。 有机食品是指以有机方式生产加工的，符合有关标准并通过专门认证机构认证的农副产品及其加工品，包括粮食、蔬菜、奶制品、禽畜产品等。

有机蔬菜，是指来自于有机农业生产体系，根据国际有机农业的生产技术标准生产出来的，经独立的有机食品认证机构认证允许使用有机食品标志的蔬菜。